當(dāng)前我國科技博物館事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)擁有了良好的政策環(huán)境和社會(huì)基礎(chǔ)  

《科普法》的制定，社區(qū)科技館，特別是《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》的頒布，大型社區(qū)科技館，明確提出了要加強(qiáng)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并且確定了責(zé)任單位和具體要求，全國科普?qǐng)鲳^建設(shè)已經(jīng)納入了各級(jí)政1府工作計(jì)劃之中。其意義可以借用科技史中經(jīng)常說的一句話，“當(dāng)科學(xué)成為社會(huì)的事業(yè)和國家政1府的建構(gòu)時(shí)，它就獲得了令人意想不到的大發(fā)展的形勢。”筆者認(rèn)為，在當(dāng)前的形勢下，我國科技館不僅成為1政1府重點(diǎn)建設(shè)的公益性設(shè)施，也成為全社會(huì)關(guān)注的一項(xiàng)事業(yè)。

武漢大成美育科技有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等，歡迎咨詢洽談！

我們?cè)诙嗄杲M織面向公眾的科普活動(dòng)中，曾經(jīng)總結(jié)出開展科普活動(dòng)的四大途徑：

（1）組織形式多樣的科普宣傳活動(dòng)，如科普日、科技周、科技下鄉(xiāng)、進(jìn)社區(qū)等；

（2）利用報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等四大媒體開展經(jīng)常性的科普宣傳活動(dòng)；

（3）靈活多樣的培訓(xùn)教育活動(dòng)，如社區(qū)大學(xué)、農(nóng)村培訓(xùn)班以及各種內(nèi)容的講座等；

（4）利用陣地教育，發(fā)揮各類科普?qǐng)鲳^的科普教育作用。

實(shí)際上，科技館綜合利用上述4種方式發(fā)揮的科學(xué)教育功能已經(jīng)日益顯現(xiàn)出來。以中國科技館為例，社區(qū)科技館哪家好，近年來國1家領(lǐng)1導(dǎo)人參加的一些重大科普活動(dòng)基本是在科技館，各種科普類報(bào)告、講座已列入科技館的工作計(jì)劃，科普知識(shí)的印刷品以及利用聲像媒體和互聯(lián)網(wǎng)，越來越多地體現(xiàn)到了各種展教內(nèi)容之中。近年來大家都接受了信息化社會(huì)的宣傳，所謂“信息化”，是社會(huì)無處不在地體現(xiàn)出了電子信息技術(shù)的應(yīng)用，社區(qū)科技館制作公司，如家庭信息自控、汽車電子、辦公自動(dòng)化等等。

目前，國內(nèi)外科技館中電子信息技術(shù)的應(yīng)用主要在3方面：

（1）比較廣泛地利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)制作一些展項(xiàng)，如模擬飛機(jī)、汽車、輪船駕駛、各種災(zāi)變的演示等；

（2）制作數(shù)字科技館的課件與科技館的實(shí)物展教內(nèi)容，同時(shí)向觀眾提供服務(wù)，山東科技館就對(duì)此進(jìn)行了有力度的探索；

（3）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，給觀眾提供上網(wǎng)條件或上網(wǎng)查詢，或者在自建局域網(wǎng)內(nèi)參與預(yù)先設(shè)計(jì)的科技方面的問題討論，歐美一些國家的科技館開通了網(wǎng)上功能，可以提供互相查詢、查閱館藏資料等服務(wù)項(xiàng)目

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校園小型科技館互動(dòng)性強(qiáng)。科普展品的互動(dòng)性是新型學(xué)校小型科技館區(qū)別于“舊式科技館展品”和其他實(shí)驗(yàn)器材的重要標(biāo)志。新型學(xué)校小型科技館的展品互動(dòng)性更強(qiáng)，通過簡單直觀的實(shí)物模型表現(xiàn)復(fù)雜深?yuàn)W的科學(xué)原理.既能吸引學(xué)生親自動(dòng)手參與，又能讓學(xué)生在娛樂之中思考和學(xué)到知識(shí)，真正做到寓教于樂。其實(shí)質(zhì)就是從簡單中體會(huì)深?yuàn)W，在娛樂中學(xué)到知識(shí)從而達(dá)到科技普及的目的。、

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